تحدّث هذه الورقة الكتابات المنشورة سابقاً عن مراحل انتقال الشباب من المدرسة إلى العمل في بلدان منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا في ضوء أدلة جديدة عن تفاوت الفرص.

تفاوت الفرص في تعليم وتوظيف الشباب في منطقة

الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

ورقة عمل (15-1)

خلاصة

تأتي هذه الورقة بمثابة تحديث للأدبيّات المنشورة سابقاً عن مراحل انتقال الشباب من المدرسة إلى العمل في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، في ضوء الأدلة الجديدة عن تفاوت الفرص. وترى أن مناقشة مراحل الانتقال استناداً إلى تجربة “شباب عاديين” تغفل تفاوتاً مهماً في تجارب شباب ينحدرون من خلفيات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وأن هذه الاختلافات يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار عند وضع السياسات، بغية تسهيل مراحل انتقال الشباب. وترصد ورقة العمل تفاوتاً كبيراً تشهده المنطقة بأكملها، علاوة على ارتفاع كبير في تفاوت الفرص في عدة بلدان. وتؤثر حالة العائلة والبيئة الاجتماعية التي ينشأ فيها الطفل، تأثيراً كبيراً على فرصة دخوله المدرسة، ووصوله إلى المرحلة الثانوية، عدا عن تأثيرها على تحصيله في الرياضيات والعلوم، وعلى جودة الأعمال التي يحظى بها لدى بلوغه سن النضج. وإلى ذلك، تناقش الورقة بعض الأسباب الكامنة وراء ارتفاع حدة تفاوت الفرص، لا سيما في الامتحانات الوطنية التي تهتم بمجموعة محدودة من المهارات، ما يؤدي إلى تدني تكافؤ الفرص.